En este taller se trabajan los principios básicos para la definición de competencias complejas y su evaluación, utilizando el enfoque de aprendizaje y evaluación auténticos y aplicando el modelo de evaluación centrado en evidencias, con la finalidad de diseñar el proceso de evaluación y sus instrumentos para un curso que el participante esté impartiendo o vaya a impartir. Se destacan: la función de la evaluación para el aprendizaje, la gradualidad en el desarrollo de la competencia, y por lo tanto el logro de diferentes niveles de dominio de la competencia.